強強很喜歡和比他小的小朋友玩，他們受了欺負就會來告訴強強這個“帶頭大哥”，強強就出頭為他們打抱不平。

　　很多時候強強是“勝利”的，但有時也會因打不過大孩子而“光榮掛彩”，這時，他就會哭著跑回家向媽媽求救。

　　只要強強在外面替別人打抱不平后，就會有家長跑來告狀：“這孩子小小年紀便有‘暴力’傾向，長大了可怎么辦？”媽媽為此經(jīng)常教訓他。可沒多久，強強又和鄰居小朋友打架。媽媽打了強強一頓，強強想不通：“我學奧特曼替人報仇，媽媽為什么要打我呢？”

　　喜歡管閑事，這一般都是男孩子的“專利”，就像案例中的強強，把自己幻想成了動畫片中的“大俠”。首先需要表揚的就是，孩子這種熱心、見義勇為的行動，證明了他是個擁有正義感的孩子。孩子喜歡管閑事不是壞事，但是，這不等于父母可以縱容他的這種行為。

　　通常，孩子愛管閑事主要出于兩種動機：

　　1．希望自己能夠幫助別人

　　在現(xiàn)實生活中，我們能夠在幼兒園、在與其他父母的交談中看到或聽到，有不少孩子樂于“行俠仗義”。這種孩子，心里非常具有正義感，希望能夠幫助別人，最想做的事情就是主持公道。因為，孩子是最富有同情心的，看到有人“恃強欺弱”，任性霸道，他們往往會“路見不平，拔刀相助”。

　　但是，他們并不知道自己的敏感性不夠，不能清楚地察覺對方的真正需要，再加上年齡小、能力不足，因而“越幫越忙”或“多管閑事”。有時還會因處理不當，得到破壞性更大的結(jié)果。

　　所以說，行俠仗義本來是一種好的行為?？墒呛⒆尤绻环质欠牵つ康匦袀b仗義，那么這就需要父母加以教育和引導了。

　　2．孩子自身的交往需求

　　還有一種孩子，他們管閑事卻不一定是要幫助別人，而是喜歡借此來滿足自己支配別人的欲望。也有些孩子是因為不了解自己在什么時候該做什么事，不知道應該以什么態(tài)度去處理事情，就到處晃、到處管了。此外，還有一些孩子是借此尋找機會，與人交往。孩子天性活潑好動，如果沒人和他交談、交往，他就會覺得寂寞、無聊，所以他要想辦法和人交往，“管閑事”常常會替他找到交往的對象。

　　當然，孩子愛管閑事無論如何都不是壞事，這表明了孩子思維活躍、性格外向．善于表達自己的觀點和看法，愛動腦筋、勤于觀察。更重要的是，這表明樂于助人的想法已經(jīng)在他心里扎根。孩子對新奇有趣的事物很感興趣，見到別人有困難，孩子會覺得很新鮮，忍不住出于好奇去“管閑事”，這也是求知欲旺盛的表現(xiàn)。因此，從積極因素來看，管閑事能鍛煉孩子的觀察能力、分析能力和判斷能力。

　　父母需要注意的是，管閑事有時也會使得孩子幫倒忙，破壞其人際交往，更重要的是它會占用孩子有限的時間和精力。因此，管閑事也要量力而行。

　　如果孩子出現(xiàn)了愛“管閑事”的現(xiàn)象，家長應當分析其實際原因，然后進行處理。一般來說，以下幾點措施可供家長參考：

　　1．指導孩子交友

　　想要孩子正確地“管閑事”，首先，父母應該指導孩子的交友行為，讓孩子學會判斷助人的限度。孩子喜歡與他人交往是件好事情，孩子會因此有很多朋友，并學到很多知識。但是孩子交友也要慎重，不能總被朋友的不合理要求束縛，整天幫助闖了禍的朋友處理、善后。

　　所以說，父母要時刻提醒孩子，交朋友沒有錯，“管閑事”也沒有錯。但在與他人的交往過程中，要保持一個合理的度。畢竟個人精力是有限的，整日糾纏在朋友無謂的紛爭中會影響學習。

　　父母尤其需要提醒孩子，對于力所不能及的事情，不要隨便允諾幫忙，否則會給自己與家人帶來超出承受能力的負擔。

　　2．表揚孩子的行為

　　對于孩子的“管閑事”行為，父母千萬不要嚴厲訓斥，而是要給予肯定和鼓勵，這樣才能讓正義的大樹在孩子的心里生根發(fā)芽。

　　當然，鼓勵歸鼓勵，在此基礎之上，父母還要提高孩子的道德認識水平，幫助孩子樹立正確的是非觀念，教他學習正確處理同伴間問題的技巧，避免出現(xiàn)“幫倒忙”的現(xiàn)象。

　　3．告訴孩子何為正確的“管閑事”

　　若孩子有一個“管閑事”的心，卻總是做錯事。那大多是因為，他沒有將力量用對地方。這需要父母進行旁敲側(cè)擊，告訴他生活的小群體內(nèi)，要注意正確地“管閑事”。

　　比如說，盡量不要讓孩子自作主張地處理班級事情，而是教育他應當及時尋找老師解決問題。但是，如果要解決的問題是通過打無聊的小報告來損害他人的榮譽，這就非常不值得提倡，不要讓孩子去做。

　　4．讓孩子觀察生活

　　父母不否定孩子的“管閑事”行為，是為了保護并激發(fā)孩子的正義感和求知欲。但是，這不等于什么事情都可以由孩子來管，而是應當教育、引導孩子多管周圍值得管的事。

　　因此，在日常的生活中，父母就要多鼓勵孩子觀察生活，如大自然的季節(jié)變化，動植物的生長過程等，引導孩子思考生活中的問題，提高其認識能力和對美的追求。同時，還要讓他學會關心家人和父母，這樣，道德品質(zhì)和認知水平得到提高后，孩子就不會在“管閑事”時出現(xiàn)偏差。

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